舞蹈教育在儿童教育中的作用

儿童舞蹈教育对儿童的智力发展、道德形成、意志品质的培养，身体素质的提高，审美能力的培养等，具有课堂教育所无法代替的积极作用。

我们有一句老话：“身体是革命的本钱”。

生命在于运动，儿童在舞蹈活动中，肌肉、关节、骨骼都在参与运动，在这个轻松愉快的氛围中，全身心得到放松，让身体能够机能地健康发展。

整个舞蹈活动带动了全身，就有助于身体各器官的全面发展，活动了我们的四肢百骼五脏六腑，从而达到强身健体的作用。

生命在于运动。

而舞蹈是一门肢体的艺术，筋骨得到舒展，情感得到宣泄，着本身就是我们对活力的唤醒而有益于身心。

尤其是儿童时期是人生中身体发育最为迅速的阶段，儿童舞蹈教育教学以灵活多变的教育形式，丰富多彩的教育内容和全面发展的功能，为孩子们提供了一个非常科学合理地锻炼的舞台。

我们都知道舞蹈的基本要素是动作、节奏和表情，动作是舞蹈最基本的表现手段，是传情达意的舞蹈语言，孩子在进行舞蹈活动中，其肌肉、关节、骨骼全部都参与活动，全身心得到放松，让身体机能的健康发展在轻松愉快的气氛中进行，这些都有效地锻炼儿童的身体，增强体质。

儿童舞蹈应是建立在儿童生理、心理科学基础之上的，它是按人体的头、颈、肩、臂、肘、腕、手、胸、腰、腹、胯、臀、腿、膝、踝、足等顺序编排的;并且，儿童舞蹈基本功训练对身体的每一部位的训练也应是科学的。

所以在我们通过舞蹈来加强儿童的身体素质之后。那么他们得到的将不仅仅是舞蹈所带美感享受和轻松愉快的心情，得到的将会是更多地对自己健康的负责。

只要我们拥有了健康的身体素质，这样才会使儿童更好地去进行更多的学习。

儿童在舞蹈活动中，首先要通过肢体动作去感受音乐形象，吸收音乐形象积极向上的精神状态，通过表情、动作来表达自己的思想感情，使其具有丰富而充实的内心世界并渗透到日常生活中去，形成一种自觉的理性力量。

体现在儿童个体行为上的，则是活泼开朗的性格，高雅脱俗的气质，端庄的仪态仪表等等。

舞蹈是一门残酷的艺术，练基本功训练是很辛苦的，特别是舞蹈基本功训练，比如劈叉、压腿、下腰等等动作，这些技巧必须付出很多汗水和艰辛才能完成。这就需要孩子们具有坚定的毅力和吃苦精神。

有很多孩子经过刻苦的舞蹈训练，磨练了意志，经过几次表演后，感受到了成功的喜悦，从而树立了克服困难，坚持学习的信心。

慢慢地孩子们在舞蹈艺术的陶冶中，形成了高尚的思想道德和良好的个性品质。

儿童舞蹈以群舞为主，在训练过程中，强调互相协调、整体配合、整齐划一，每个人、每个动作都需要相互兼顾，因此，每个孩子都很重要，都是群体中的成员，那么教师在舞蹈教学过程中，就会反复要求学生进行步调一致的训练，要求全神贯注地听音乐、数节拍、记动作。

同时还要求注意与同伴之间保持动作的协调和队形的整齐。让孩子们在集体舞中学会与人相互配合，相互尊重。

通过训练能使孩子从小养成专心、细心、耐心的良好学习习惯，同时也培养了孩子守纪律、团结一致、友好合作的集体主义观念。

每个孩子的家庭条件、性情品质都不一样，而且现在很多都是独生子女，很容易养成孩子娇生惯养、狂妄心理等性格和脾气，对今后孩子的健康成长都很不好。

通过舞蹈教学和训练可以培养孩子们团结友爱的好品质，鼓励孩子勇于拼搏，敢于尝试，锻炼了孩子的意志，增强了孩子们吃苦耐劳的精神，可以有效地帮助儿童消除性格中的不利因素。

而且舞蹈教育是老师和学生双方教与学的互动，在舞蹈教学中，老师有意无意地培养生的认知能力、认知方式、认知结构、表演能力、理解能力、判断能力、自我教育能力，促进孩子们完整人格的形成。

所以在通过舞蹈的教育的过程中，孩子对于培养思考和肢体之间的协调能力得到很高的训练，从而在突发事情的时候，也能通过冷静的思维来处理，再作出下一步的肢体反应。

并非冲动莽撞的做出决定和反应，这就是舞蹈教育对儿童的性情、人格的逐渐培养得来的。