怎么才能提高孩子的阅读兴趣？

孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书。孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读，与父母的培养技巧很有关系。

在孩子学习阅读的初期，父母一定要迎合孩子的心理，不要以成人的眼光去衡量书刊的内容，不要以为“有用的”就是可以给孩子看的。

在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物、凶猛奇特的外星人和怪兽要有趣得多。

有的孩子喜欢恐龙，有的孩子喜欢昆虫等，家长就要一起和去研究恐龙和昆虫。怎么研究？

通过书本来研究是最容易的，这时候就可以引导孩子，带着孩子去书店和图书馆阅读。

在早期，应尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册、彩图科幻故事等等。

阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此父母要给孩子营造一个轻松自由的阅读环境。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。

因此，在孩子的早期阅读过程中，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。

他们喜欢的阅读方式是，一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。

对此，家长不应急于对他发火或表示失望。只要孩子不是故意撕毁或乱扔图书，家长就不必过多的去管他。

通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。

因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。

在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。孩子对听故事都非常感兴趣，在听故事的过程也锻炼了孩子的注意力，喜欢听故事的孩子上课都容易注意听讲。

朗读时，有时问孩子：“你认为接下来会发生什么?”以增强孩子的参与感。

经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓郁，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。